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本书的目标一是帮助读者迎接高考，二是帮助读者真正学会写作，学好写作。全书共分为四个部分：部分系统介绍了近10年高考英语写作题的总体情况、命题趋势及评分标准。第二部分为写作能力培养，包括三个单元：单元“基础训练”通过对基础句型、段落翻译、句型扩写、时态变化、句子的合并及变通以及过渡词和短语的训练，全面提高考生的写作能力。第二单元“话题词汇句型”选取了众多具有鲜明时代特征的话题，提供常用的词句，以便考生在写作中能信手拈来，游刃有余。第三单元“不同文体的写作”系统讲解了不同文体的写作要领和应用文的写作格式，并设置“仿写”、“带写”和“考场体验”板块，给读者提供丰富的写作实践，让读者通过具体的例题或高考真题悟出写作要领。由于图表分析写作和便条写作在以往的高考真题中尚未出现，因此在这两个章节没有设置“考场体验”版块，但这两类写作仍然是《课程标准》要求高中生应当掌握的，在今后的高考中不排除有出现的可能，同学们仍需熟练掌握。第三部分详细介绍了近年来北京地区高考题中出现的开放作文，帮助考生开阔思路，熟悉这种新题型。

部分 综述

　节 近10年高考英语写作题型特点及命题趋势

第二节 高考写作评分标准

第三节 高考写作失分原因

第四节 高考写作出奇制胜之宝

第二部分 写作能力培养

单元 基础训练

节 五大基本句型

第二节 基本句型段落翻译

第三节 句子的扩写

第四节 句子的合并

第五节 时态训练

第六节 句子的变通

第二单元 话题词汇句型

节 校园

第二节 家庭

第三节 生活

第四节 社会

第三单元 高考作文类型分析

节 活动类写作

第二节 夹叙夹议类写作

第三节 地理方位写作

第四节 对比类写作

第五节 图表分析写作

第六节 书信写作

第七节 通知写作

第八节 便条写作

第三部分 开放作文

节 开阔思路练习

第二节 开放作文的写作要领

第三节 开放作文写作注意事项

第四节 开放作文赏析

第五节 历届高考开放作文讲解

第六节 开放作文综合练习

参考答案

马淑英，北京市海滨区教师进修学校高级教师，英语教研室主任。海滨区英语学科带头人；北京市英语学科带头人；全国优秀英语教研员。

毕业于北京外国语大学，曾由国家*选送美国学习交流，有较坚实系统的英语专业知识和理论水平。特别在小说教材编写方面有一定的研究和

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书籍介绍

本书的目标一是帮助读者迎接高考，二是帮助读者真正学会写作，学好写作。全书共分为四个部分：第一部分系统介绍了近10年高考英语写作题的总体情况、命题趋势及评分标准。第二部分为写作能力培养，包括三个单元：第一单元“基础训练”通过对基础句型、段落翻译、句型扩写、时态变化、句子的合并及变通以及过渡词和短语的训练，全面提高考生的写作能力。第二单元“话题词汇句型”选取了众多具有鲜明时代特征的话题，提供常用的词句，以便考生在写作中能信手拈来，游刃有余。第三单元“不同文体的写作”系统讲解了不同文体的写作要领和应用文的写作格式，并设置“仿写”、“带写”和“考场体验”板块，给读者提供丰富的写作实践，让读者通过具体的例题或高考真题悟出写作要领。由于图表分析写作和便条写作在以往的高考真题中尚未出现，因此在这两个章节没有设置“考场体验”版块，但这两类写作仍然是《课程标准》要求高中生应当掌握的，在今后的高考中不排除有出现的可能，同学们仍需熟练掌握。第三部分详细介绍了近年来北京地区高考题中出现的开放作文，帮助考生开阔思路，熟悉这种新题型。