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内容简介:
《教材1 1同步讲习:科学(九年级下 浙教版 创新彩绘本)》特点:
一 学法理念的新实践:
自主互动学习,是教学理念的精髓和核心。“自主”,即学生可在脱离教材的情况下预习、自学、训练、复习和解决疑难。“互动”,即学生通过图文提示、多向交流,与老师、同学、家长对话等形式,使学习的主体意识和个性特长得到充分展现。
学法是否“自主”,理念不同,效果迥异。只有真正树立生本意识,才能有效提高学生的综合素养,达到培养创新人才的目的;同样,在理念根植于人才选拔考查的今天.也只有有效提高了学生的综合素养,才能有效提高学生的应试能力。《教材1 1》正是基于这一学法理念,树立生本意识,全程科学、有序地指导学法改进,着力构建自主互动学习平台。
二 学法模式的新突破
的实施,引发了一场学法大变革。《教材1 1》紧扣学法变革的核心——自主互动学习,并针对小学、初中、高中各学段的不同特点和认知规律,致力于构建科学、新型、实用、高效的学法模式,对传统、单一学法模式作出了系统的、创造性的改善。
初中——双栏对照式学习法
根据初中阶段的学习特点,在教材同步讲习中,为提高针对性和实效性,《教材1 1》创造性地运用宽窄栏对照讲习的方式,有效地解决了讲解的单一、死板等问题,不仅拓展了知识的深广度,而且通过双栏对照,讲练结合,降低了学习难度,大大提高了自主互动学习的效率。
书籍目录:
第1章 演化的自然
第1节 人类对宇宙的认识
第2节 太阳系的形成和恒星的演化
第3节 地球的演化和生命的起源
第4节 生物的进化
第5节 遗传与进化
《演化的自然》专题总结
第2章 生物与环境
第1节 生物与环境的相互关系
第2节 种群
第3节 生物群落
第4节 生态系统的结构和功能
第5节 生态系统的稳定性
《生物与环境》专题总结
第3章 入的健康
第1节 健康
第2节 来自微生物的威胁
第3节 身体的防卫
第4节 非传染性疾病
第5节 人的运动系统和保健
第6节 健康生活
《人的健康》专题总结
第4章 可持续发展
第1节 人类发展与环境问题
第2节 能源及其利用
第3节 低碳生活
第4节 实现可持续发展
《可持续发展》专题总结
参考答案及点拨
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:9分
主题深度:6分
文字风格:6分
语言运用:4分
文笔流畅:4分
思想传递:5分
知识深度:3分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:3分
结构布局:4分
新颖与独特:4分
情感共鸣:7分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:7分
文化贡献:7分