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内容简介:
本书从初中生的心理特点和行为方式出发,对《中学生日常行为规范(修订)》进行解读,提出初中生应该具备的道德规范和行为习惯。本书共设计了五个单元,每个单元分成几个专题,每个专题包括七个部分内容:
引入主题:用朗朗上口的四字词语点名本专题中心。
行为规范:引用《中学生日常行为规范(修订)》原文。
要点解读:用通俗易懂的语言解释行为规范的含义及目的。
知识链接:介绍与专题相关的拓展知识。
智慧园地:设计了有助于理解和实践行为规范的问题和活动。
阅读感悟:用真实的新闻或者事件引发思考。
思维火花:引用名人名言对本专题的行为规范做进一步的强化。
收获与体会:写出自己的感想和收获。
书籍目录:
单元 为人篇
一、热爱祖国尚
二、衣着得体注形象
三、举止情趣俱健康
四、注意安全记心上
第二单元 处事篇
一、尊师爱友应礼让
二、礼貌待人显大方
第三单元 求学篇
一、学习活动皆擅长
二、遵守规范做榜样
三、面对困难不慌忙
第四单元 孝悌篇
一、科学生活忌铺张
二、孝顺父母懂担当
三、待客有道热心肠
第五单元 功德篇
一、遵规守纪保顺畅
二、珍惜生命防坏帮
三、行为文明莫遗忘
《中学生日常行为规范(修订)》
《中小学生守则》
作者介绍:
王星舻:现任大连格致中学校长,中学高级教师,市级骨干教师,从事教育教学工作多年。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
本书结合初中生的思维特点,用通俗易懂的语言对《中学生日常行为规范(修订)》进行解读,介绍相关的拓展知识,设计了有助于理解和实践行为规范的活动,用真实的新闻或者事件引发思考,并引用名人名言,用先辈的智慧结晶来启发学生思考与实践。
思想决定行为、行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运、命运决定未来。本书不但能够帮助中学生理解规范、体会意义并在生活中转化为实际行动,而且可以作为青少年社科读本,使青少年从小养成遵守规范的意识和良好的习惯,为社会的文明进步及全人类的和谐共处打下坚实的基础。
网站评分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:3分
主题深度:3分
文字风格:8分
语言运用:3分
文笔流畅:4分
思想传递:8分
知识深度:3分
知识广度:8分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:7分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:6分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:8分
文化贡献:8分